清塘荷韵读后感200字400字600字800字

在暑假中，我读了《朱自清散文精选》，透过这本书，我看到了一个更广阔的视窗。我沉醉于其中，朱自清用他唯美的笔调描绘出了一个完美的意境，不论是美景还是一切生灵，在他笔下，都显得格外生动。

我特别喜欢的一篇文章就是《匆匆 》。“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？”这就是《匆匆》中所提到的，朱自清用对比的方式来突出了岁月流逝之快，不错，世间万物虽有毁灭的一天，但总会有重生的时候，而我们人，在这世上的时间是有限的，生命不能重来，岁月又何尝可以倒流呢？上天赐给每个人的时间都是有限的，但在指尖流过的岁月，谁又会在意呢？所以，当一个人的生命走到尽头时，就会加倍地珍惜仅剩的时间，因为，他知道，他已经浪费了太多的时间了。“时间就是生命”，这是一句真理名言，在朱自清的笔下，就更衬托出了它的价值。

朱自清的文字不仅包含深刻的道理，而且还十分优美，他对景物的描写可谓是淋漓尽致，仿佛可以活生生地展现在你的眼前了。

小的时候，心中就有一个梦想，长大了要做一名老师。于是，梦想插上了翅膀，炫舞着自己灿烂的青春华年。真的有一天，我站在了那三尺讲台，实现了与你的约会，在那里，我尽情地奉献才智，在那里，我尽情地挥洒汗水，在那里，我笑过，哭过，迷惘过，彷徨过，失败过，成功过。弹指一挥间，十几年的光阴如白驹过隙，然而，时间并没有使自己的心智变得成熟，并没有使自己对这一职业心存感激，儿时的梦想越来越变得苍白，我无法去爱它，去敬它。于是，工作中，少了些勤奋，多了些抱怨;少了些宽容，多了些尖刻;少了些纯真，多了些世故;正在自己不知如何站稳在这三尺讲台之时，我读到了《教师走向成功的22条“军规”》，一个个生动的教育故事，一句句著者发自肺腑的教育箴言，让我及时调整了自己的心态，并在其中汲取营养，它让我知道：你既然是一名教师，那就做一个平常的你，快乐的你，宽容的你，智慧的你。

在我们的职业生涯中，总是把自己定位在老师上，总觉得自己在学生面前高高在上，不可侵犯。于是，不管到哪，都得摆老师的架子，尤其是在学生面前，自己说的话就是圣旨，不允许学生有一点自己的想法，自己所做的一切都是正确的，不允许学生有半点违抗，因此，在教育过程中，我们的不可一世，经常挫伤了学生的自尊，让学生的心与我们越离越远，不知不觉中，我们在学生面前失去了威信，不再成为他们心目中所信赖和爱戴的人。在社会，总是抱怨自已的工资待遇，抱怨自己的辛苦，难以释放心中的不平。正因为如此，我们作为老师，就要改变自己的心态，用一颗平常心来待人接物，用一颗平常心，和学生做心与心的交流和沟通，和同事，和家长平等的相处，用一颗平常心去看待身边的人，身边的事，只要有了那份范仲淹的“不以物喜，不以已悲”的豁达;有了陶公的“采菊东篱下，悠然见南山”的洒脱;有了“看天上云卷云舒，看庭前花开花落”的淡定;那么我相信在此时，你就会觉得你已拥有了人生的全部幸福。所以，让我们做一名拥有平常心的老师吧!

总听到周围的人说，当老师真累，于是乎，我们仿佛得到了莫大的同情，也整日把自己沉浸在悲哀与痛苦之中。你看，我们每当走进教室的门口，立即收起笑容，马上是一脸的严肃，因此学生总是如是说：老师，你给我们的笑容能否多一点。是啊，我们太吝啬我们的笑容了，曾几何时，学生精彩的回答没有了我们的鼓励，学生的青春亮丽吸引不了我们的眼球，学生的活泼懂事博不得我们的好感，我们把快乐收起，把微笑丢了，对于职业的麻木，是一个人职场生涯中最为悲哀的事，没有对工作的热情，没有对工作的信心，没有从事一份工作的快乐，那么，你永远都不要从事这份工作。因此，做一个快乐的教师，让你的笑唤醒青春的脚步，让你的笑给你带来明媚的人生。笑容如同阳光，会温暖你身边的每一个人，会在你心中播撒快乐。所以，让我们做一名快乐的老师吧!

我们追求真理，崇尚真理，所以总不许学生犯错误，每当学生出现错误，我们冷言相讥、冷嘲热讽，不留半点余地，我们用我们的狭隘，消磨了学生的自信心，挫伤了他们的锐气，让他们不再去尝试，畏首畏尾，新时代，我们不需要这样的建设者。因此，在日常的教育工作中，用我们的笑容去融化学生的心灵，用我们的宽容去鼓励学生尝试。对于身边的人，我们同样要给予宽容，只要有一颗宽容的心，你就会赢得信任，你就会赢得尊重。“如果人生是一片坦途，那么老师的宽容便要化成小溪，去滋润着每株小树和小草;如果人生充满崎岖，那么老师的关爱便要成为石梯，让学生拾级而上，到达光辉的顶点;如果人生波涛汹涌，那么老师的理解就应是竞渡的飞舟，把学生送到希望的彼岸”作者如是说。所以，让我们做一名宽容的老师吧!

拥有智慧的人的美丽的，智慧和宽容并存的老师是受人欢迎的。我们不要只是一味地满足于自己拥有了多少的知识，也不能一味地卖弄自己的才学，我们十几年的经验固然重要，但是为了适应时代的发展，我们还需要更新我们的知识储备，更要改变我们的教育理念，教学思想。因此，在新形势下，我们更需要做一名研究型教师，以我们的经验做地基，用我们的不断研究、探索出来的新知识做材料，一层层累积，去建筑新世纪的高楼大厦。不要吝啬你的才智，不要助长你的懒惰，把自己融入教育中，为了我们的学生，也为了我们自己。你选择了教师这个职业，注定了你选择了终身学习，因而，不要让自己停滞不前的最好方法，就是钻研，就是再学习。只有这样，你会发现，你所从事的工作，是最令你快乐的，最令你有荣誉感的工作。所以，让我们做一名智慧的、研究型的老师吧!

读一本好书，可以洗涤人的灵魂;读一本好书，可以开启人的智慧;读一本好书，可以引领人走向巅峰。读了这本书，让我知道什么是厚积薄发，什么是厚德载物。22条“军规“，时时刻刻警示我，要做一名拥有平常心的、快乐的、宽容的、智慧的教师，并最终把它们化作一种责任心，共同托起我们明天的太阳!

三尺讲台，我踏着芬芳走来，今生与你有一个美丽的约会。我会在这里，用一颗真诚的心，去舞出精彩，炫出美丽!

这篇清塘荷韵是季羡林老先生于86岁高龄时完成的佳作，可与朱自清的荷塘月色相媲美。

几颗来自洪湖的莲子带着老人的希冀和怜爱跃入了红湖，一种顽强而高洁的生命在黑暗和淤泥的包围中开始萌芽。

如果说周敦颐笔下的荷花是志行高洁的隐者，朱自清笔下的荷花是抚慰心灵的舞者，那么，季老笔下的荷花则应该是张扬生命的强者，是彻悟生命的智者。

我们很难想像，在寂寞的岁月里，在荒芜的湖面下，在阴暗的泥沼中，那莲子是怎样暗暗地积蓄着力量，是怎样将生命的嫩芽钻出了坚硬的外壳。这芽一旦破壳而出，便以一种惊人的力量展示着生命的顽强与美丽。经过了整整两年的期待后，在第三年，奇迹终于出现了，水面上露出五六片圆圆的绿叶。这是生命的使者啊！虽“细弱单薄”“可怜兮兮”，却足以使那颗本已深感失望的心得到一丝慰藉。一千多个日夜过去了，在经历了漫长的寂寞后，第四年，荷花完成了生命的涅盘。“蝉噪城沟水，芙蓉忽已繁”，原来平卧在水面上的一些荷叶竟跃出了水面，亭亭田田“铺满了半个池塘”，放眼望去，满目的绿荷红蕖，撩云逗雨，映日迷霞。再联想季老的人生遭遇，这种顽强而美丽的生命，这种“极其惊人的求生存的力量和极其惊人的扩展蔓延的力量”，不正是作者生命历程的真实写照吗？

季老深爱着这满塘“季荷”，每天数次徜徉于湖畔，默坐静观。塘中“水面清圆，一一风荷举”，令人万躁俱寂，陶然于玄思冥想之中。这就是智者与自然的对话，是心灵与自然的交融。“风乍起，一片莲瓣堕入水中”，而此时，心中已是沉甸甸的厚实，微风已拂不起半点漪沦。望着坠落的莲瓣，心中反而更添一份宁静，这便是对生命的彻悟。这瓣荷花，曾饱尝过孕育的艰辛，也曾感受过生命的快乐，而此时它要悄然离去了，那便顺应自然吧。它走了，走得如此飘逸，如此洒脱。能以如此超然的心态面对生命的消逝，荷花实在是彻悟生命的智者。

随着天气变寒，翠妆褪尽，满池残荷，继而消逝得了无影踪。此时也不必伤感哀叹，该去的终将会离去，该来的必然会到来。待到来年春水溢，又该是翠盖千叠，满塘红艳了

我写过关于季羡林的博文，这是第二次。

季先生的话语，又一次敲响在耳边了。“天地萌生万物，对包括人在内的动、植物等有生命的东西，总是赋予一种极其惊人的求生存的力量和极其惊人的扩展蔓延的力量，这种力量大到无法抗御。”

“我无法知道，荷花怎样在深水中淤泥里走动。反正从露出水面荷叶来看，每天至少要走半尺的距离，才能形成眼前这个局面。”

“前年和去年，每当夏月塘荷盛开时，我每天至少有几次徘徊在塘边。坐在石头上，静静地吸吮荷花和荷叶的清香。‘蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽。’我确实觉得四周静得很。我在一片寂静中，默默地坐在那里，水面上看到的是荷花的绿肥、红肥。”

“那时荷花大概会在冰下冬眠，做着春天的梦。它们的梦一定能够圆的。‘既然冬天到了，春天还会远吗？我为我的‘季荷’祝福。”

是啊，这几天长沙的天气忽地变冷。今天，我一面清理着入冬的衣服，一面在想着，我得写篇“荷塘”的文章。

忽地想起这次国庆，从双峰到长沙的高速公路，有个地名，令我眼前一亮，那是“荷塘”！荷塘，曾国藩故居，这两个地名，紧挨在一起。

静静地坐在电脑桌前，心中无一丝一毫的杂念。耳边只有“呜呜呜”的摩托车声，再也听不到莲瓣掉入水中的声音了，再也无法感受“池花对影落，沙鸟带声飞”的意境了，再也无法领略荷叶惊人扩张荷花含苞怒放的乐趣了，再也无法欣赏“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的美景了。

这令我到底惦着外婆家的荷塘了。不知外婆家的荷塘现在是什么光景了！我已很多年，没去看过那里的荷塘了。

季先生的荷塘，嵌在我的心海里了。君不见，我的大中华博客的左下角，亭亭玉立着一大捧我心爱的荷花。

季先生，你见着了我的荷花吗？

从古至今，人们一说到荷花，首先想到的便是高雅、纯洁。是的，荷花出于污泥而不染，它根本不屑于在泥沙中那不见天日的生活，它会不断地为着光明，为着美丽，为了给人类那丰富的生活中再添加一抹美好的色彩，绚丽而无暇的为之奋斗。荷花也深受我的喜爱，我不仅只是因为它的外表，更是因为他的精神所给予了我无限的力量，敢于面对困难和险境……今天有幸读到了季羡林先生的佳作《清塘荷韵》，更令我感触颇多。

文章中大量笔墨，作者都着重描写了荷花生长的过程。起初，作者言“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊”的水塘和自己的“心病”，说明了养荷花的原因，为后文荷花的诞生作了铺垫。下文中作者又记叙了自己播种荷花、盼望荷花出现的急切心情。如：“我每天就多了一件工作：到池塘边上去看上几次”“我盼星星，盼月亮，天天到池塘边上去观望”。这些语句生动的勾画出作者对荷花的盼望和喜爱，语言幽默淳朴。后文中描写了荷花的生长之盛与不同寻常的特点：不但红色浓而且花瓣多。我想这几株荷花在四年的拼搏与煎熬中，早已超凡脱俗，不与那些受帮助的“凡夫俗子”相同，因而受过磨难的人或物，他们的身上都闪耀着纯洁而无暇的光芒，令人心生敬佩。最令我喜爱的段落便是那“月下插曲”了：可爱的小波斯猫会见到水中的“白玉盘”，心生趣意，竟纵身一跃落入了塘中。此情此景都不禁令人发笑，感到怜爱，同时这也侧面写出了荷塘的景色加上月光的配合，无疑是一幅栩栩如生的风景画，令人沉醉其中……我们都知道有得必有失，有盛必有衰，有分必有合，因而这塘美丽的“季荷”即将走向衰落。而作者是什么心情呢？“既然冬天到了，春天还会远吗？”多么豁达的作者，我想此时，作者已被这迷人的荷花所征服，心中波澜不惊，宁静高雅，充满期待……

本文中作者描写荷花的婀娜，寥寥无几，甚至少得可怜，为何我们读来却被深深打动？我想，荷花的精神已常驻在每个人的心间，挥之不去，因而能与作者产生共鸣。荷花，一种坚强毅力的生灵；荷花，一种高傲美丽的生灵；荷花，一种高尚纯洁的生灵。荷花它具备了人所应该具备的品质，因而它在百花中大放异彩！

最近我还读过一篇有关荷花的文章，是著名作家朱自清的《荷塘月色》。这篇文章则把荷花的种种姿态和美丽，毫无保留的“倾泻”在纸上，令人读后心神皆静。其中最令我感受到美好和宁静的一段是：

“月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。”

文中一个“泻”字，生动的展现了月光温柔娴静的性格，给人以无限的感触。后文中“薄薄的青雾”“ 笼着轻纱的梦”，塑造出一种隐隐约约、若有若无，可触而不可及的朦胧意境，给人一种迷迷糊糊的美。文中还描写了“参差的斑驳的黑影”“ 杨柳的稀疏的倩影”，更给荷塘蒙上了一层神秘的面纱。这寥寥数笔，竟将荷花的种种美质刻画得淋漓尽致，真不愧于是文学巨著。

总之，荷花给人们带来的美感，是无穷无尽的，是感叹不完的。我们的生活中处处有美的存在，关键是要拥有一双发现美的眼睛！

初读贾平凹的《西安这座城》，我最怀疑的一句话是：“但可爱的是，时至今日，气派不倒的，风范依存的，在全世界的范围内最具古城魅力的，也只有西安了。”我虽没到过西安去，但也去观光了北京这座古城了。虽然北京现在很大一部分面积都建满了高楼大厦，但，它毕竟是拥有很多老四合院，还有万里长城及故宫这样古老的建筑，也算得上一座充满魅力的古城了，不见得西安比它还古吧。加上我对作家的深疑不信就使我觉得原来贾平凹也这么会造作啊，后来，很惊异地在宋晓梦的《访西安古城墙》一古城墙比作环绕在北京城脖颈上的一串绿色的项链。可惜那景致在我出生前就已不复存在。然而，今年秋天，我却在古城西安看到了这一景观。这倒让我有些相信西安的古城魅力来了。两个不同的人在不同的时间写同一地点竟会不谋而同，而这不谋之同就定是实言。

贾老先生的语言精炼也严肃，有时来点恰到好处的幽默，譬如：“你突然感到历史并不遥远，以至眼前飞过一只并不卫生苍蝇，也忍不住怀疑这苍蝇的身上有着汉时的模样或是有唐时的标记”。荒唐的外表裹着深刻的内涵，这就是作家的level了。

宋晓梦的这篇《访西安古城墙》语言庄严，并不像贾老先生的那样幽默。她说到1983年前的古墙，据说被灾民、难民们打了2100多个洞，后来在西安人民的努力下终于修复。这不禁让人感叹这座古城墙被赋予的新形象与新意义。

贾、宋叙写西安的文章使我对于西安的古老有所了解，激起了我对于西安神秘的古老的向往，待到有了足够的钱和时间的好日子，定抽身前往，去感受贾、宋二人的感受。

这篇《清塘荷韵》是季羡林老先生于86岁高龄时完成的佳作，可与朱自清的《荷塘月色》相媲美。

几颗来自洪湖的莲子带着老人的希冀和怜爱跃入了红湖，一种顽强而高洁的生命在黑暗和淤泥的包围中开始萌芽。

如果说周敦颐笔下的荷花是志行高洁的隐者，朱自清笔下的荷花是抚慰心灵的舞者，那么，季老笔下的荷花则应该是张扬生命的强者，是彻悟生命的智者。

我们很难想像，在寂寞的岁月里，在荒芜的湖面下，在阴暗的泥沼中，那莲子是怎样暗暗地积蓄着力量，是怎样将生命的嫩芽钻出了坚硬的外壳。这芽一旦破壳而出，便以一种惊人的力量展示着生命的顽强与美丽。经过了整整两年的期待后，在第三年，奇迹终于出现了，水面上露出五六片圆圆的绿叶。这是生命的使者啊！虽“细弱单北“可怜兮兮”，却足以使那颗本已深感失望的心得到一丝慰藉。一千多个日夜过去了，在经历了漫长的寂寞后，第四年，荷花完成了生命的涅盘。“蝉噪城沟水，芙蓉忽已繁”，原来平卧在水面上的一些荷叶竟跃出了水面，亭亭田田“铺满了半个池塘”，放眼望去，满目的绿荷红蕖，撩云逗雨，映日迷霞。再联想季老的人生遭遇，这种顽强而美丽的生命，这种“极其惊人的求生存的力量和极其惊人的扩展蔓延的力量”，不正是作者生命历程的真实写照吗？

季老深爱着这满塘“季荷”，每天数次徜徉于湖畔，默坐静观。塘中“水面清圆，一一风荷举”，令人万躁俱寂，陶然于玄思冥想之中。这就是智者与自然的对话，是心灵与自然的交融。“风乍起，一片莲瓣堕入水中”，而此时，心中已是沉甸甸的厚实，微风已拂不起半点漪沦。望着坠落的莲瓣，心中反而更添一份宁静，这便是对生命的彻悟。这瓣荷花，曾饱尝过孕育的艰辛，也曾感受过生命的快乐，而此时它要悄然离去了，那便顺应自然吧。它走了，走得如此飘逸，如此洒脱。能以如此超然的心态面对生命的消逝，荷花实在是彻悟生命的智者。

随着天气变寒，翠妆褪尽，满池残荷，继而消逝得了无影踪。此时也不必伤感哀叹，该去的终将会离去，该来的必然会到来。待到来年春水溢，又该是翠盖千叠，满塘红艳了…

读完这篇文章，作者季羡林用借物喻人的手法形象生动的告诉我们：单薄的荷花为了展示他那独特的魅力，用了4年才有了盛话开放的情景，得到了人们的赞许。在微风中跳着欢乐的舞步，一个植物的长大都需要四年那我们人类自己呢？其实很简单我们人类自己每一天都在生长，直到老去。为了使自己有一个美好的明天，就需要我们有坚强不屈的毅力和百折不挠的精神。那我们就能像荷花一样绽放独特的美……

作者通过自己用铁锤在莲子上砸一个缝告诉大家，实际上指我们人类自己成长的路上，需要他人的帮助和指导。才不会走弯路，而这个人谁呢？就是——老师，因为我们每天在学校的时间远远大于在家的时间。高度赞扬了日夜为孩子们操劳的老师，老师，不仅是我们的指导者更是我们的朋友。现在。我以学生的身份对天底下辛苦工作的老师说一声谢谢！