没有了爱的语言，所有的文字都是乏味的。
快乐不是因为拥有的多而是计较的少。
生活中若没有朋友，就像生活中没有阳光一样。
埋怨环境不好，常常是我们自己不好；埋怨别人太狭隘，常常是我们自己不豁达；埋怨天气太恶劣，常常是我们抵抗力太弱；埋怨学生难教育，常常是我们自己方法少。
人不能要求环境适应自己，只能让自己适应环境。先适应环境，才能改变环境。
变换角度思考问题，选择积极的角色进入生活，容易成为一个成功者。
人的能力强是工作多逼出来的，铁肩膀是担子重压出来的。
生活像镜子，你对它笑，它就对你笑；若对着镜子哭，它当然也对着你哭。
把学生培养成目光远大的人，是现代教育的任务之一。
教师劳动有三层收获:收获各类人才，收获真挚的感情，收获创造性劳动成果。
教师应善于比，也应该教会学生善于比。机遇和差的比，干劲要和足的比，待遇和低的比，生活和过去比，道德和高尚的比，将来和强的比，目前和接近的比，需要和入党时比。
一个今天胜过两个明天。
好好扮演自己的角色，做自己该做的事。
思想如钻子，必须集中在一点钻下去才有力量。
矛盾麻烦是进步的障碍，但也是进步的阶梯。
人生的航船驶在生活的海洋之中，风浪是家常便饭。愉快幸福与否，不在于有无风浪，而在于征服风浪能力的强弱。强者幸福愉快，弱者痛苦悲哀。
人要想不背叛自己，就得制定符合实际的计划，强化检查措施，加大检查密度并不时研究自己执行计划的情况，定期对计划加以调整，不使任务量过紧或过松。
人真正的幸福和愉快的感觉是什么？就是能战胜自己某些狭隘东西的感觉。
人来自动物界的事实决定了人永远不能完全摆脱动物性，这就决定了人永远要和自己的惰性作斗争，永远需要战胜自己的阴暗面。人最强烈最持久的幸福感就是征服自己惰性之后产生的幸福感。
有作为的人，每天都在塑造着新我，每天都从一个新的角度去认识世界，认识自我，设计自我。他的心灵像电闪雷鸣，不断放射出新的光芒和声音。
懦夫每天都在重复着自己昨天的言行，因循守旧，像一层厚厚的土，深深掩埋着他的才能，他只是在这土的下面叹息抱怨。
用心捕捉那些稍纵即逝的思想火花，及时加以拍摄。不要非得成为一篇，也无须前后连贯，只在它新奇，为平日所未有就行。
新奇的思想像流星，能划破思想沉闷的夜空。对习惯于沉闷的守旧的人来说，它无关紧要，也无需捕捉。而对于想要创新，想要战胜自己的人，就非要增强捕捉思想流星的本领不可。
要为前进寻找条件，不为后退拼凑理由。
人生道路不是直的，走起来免不了要有反复，这是就全局而言，就理论而言。
古往今来，日月星辰，江河山川，太空长河；你是这样的开阔广大，可生活在你中间的人，能有几多脑细胞来领略你的无限风光呢？
那狭隘的思想和人与人之间不正常关系，禁锢了人们的聪明才智，强占了他们的脑细胞，使太阳的光辉大自然的胜状照不进，映不进，使许多人带着昏暗的头脑，一天又一天，一年又一年，一辈又一辈地为了鸡毛蒜皮的权利而咬得头破血流。呜呼哀哉！
学做任何事得按部就班，急不得。
你的选择是做或不做，但不做就永远不会有机会。
乐观者在灾祸中看到机会；悲观者在机会中看到灾祸。
你可以用爱得到全世界，你也可以用恨失去全世界。
世上最累人的事，莫过于虚伪的过日子。
想象力比知识更重要。
把你的脸迎向阳光，那就不会有阴影。
生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。
人的价值，在遭受诱惑的一瞬间被决定。
“不可能”只存在于蠢人的字典里。

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