教师，被誉为太阳底下最光辉的职业。他们甘于奉献，用青春热血传道授业解惑。在提高他们的待遇的同时，更要保障老师正当的批评教育学生的权利。尊重老师，不“妖魔化”“ 污名化”老师，是教师节送给老师最好的礼物。教师节即将过去，但尊师重教没有期限。但愿每一天都是“教师节”！ 今天就让小编带大家一起来欣赏一下（尊重老师作文）吧，希望你们能够喜欢！
尊重老师作文一：
前几天,一亲戚的小孩因为考试考得不好,挨了老师的训.好感概!才多大的孩子,不就考得不好吗?不就怕会因一个人的成绩而拉了班级的平均分吗?至于这样兴师动众吗?一个才小学二年级.至于吗?
老师是蜡烛.老师是园丁.现在简直是狗屁.好老师有素质的老师固然多,值得尊重的老师也不是没有.但现在的老师又有几个还是那么的可敬可亲??老实说,我对老师很感冒,甚至很厌恶.记得我读初中,因为我的一次的犯错.唉!被罚站,在走廊.想想就不可思议.那次除了羞愧,就是对班主任的憎恨.因为从小就要一个人生活,感觉比别的孩子更加敏感,所以当看到同学走过看我一眼,我就受不了.或许她对我是恨铁不成钢吧!可14,15岁的孩子自尊心太强,叛逆心太重.那样的做法只会在她心中留有阴影.可在老师的眼中那是一种理所当然.这样的理所当然让很多人受到伤害.不是吗?进入高中,我碰到了一个给我很大帮助,对我影响很大的老师.但倒霉的是也碰到了一些不好的老师.在他们的眼中除了成绩好的学生,成绩不好的学生就不是人了一样.同样一份作业.成绩好的人先批改,成绩不好的人后批改;或者成绩好的作业给改,而成绩不好人的作业就略过.公平吗?同样做了作业,成绩不好怎么了?这样的老师不算什么为人师表.我是这么认为的.过去了那么多年,有时候真的好庆幸终于不会再碰到了.有时候还真后悔当时没跟她顶个嘴,吵个架,理论一下,至少那样会舒服很多,不会敢怒不敢言.老师?尊重老师?~
长大了,成熟了.....厌恶,讨厌又能怎样,也会平淡,也会毫无反应不是吗?每个老师对犯错孩子的惩罚都是必然,但做法....嘿..不可恭维.想让温室的花朵更经得起暴风雨,但那个度在哪里?~~~
老师也只是一个职位而已.我是觉得跟每个人在各个工作岗位一样.没什么特别尊重不尊重的.干得好自然会值得赞扬值得尊重,没什么可趾高气扬的.~~(只是发表个人的一些想法)
尊重老师作文二：
有时间没来了。今儿逃课了。感觉自己不能把全部的注意力放到听讲上，以这样的心态坐到教室里，我想是对老师的一种侮辱，对教室的一种亵渎，为了尊重她们，所以我决定给自己放个假。
这里的天气又要开始闷热了，好恐惧。昨儿个有件事情突然又让我对感情的话题思考了一翻。考虑清楚了。继续按照自己的想法走。结果是什么我看得很轻了。
晚上睡不着，听着何洁的歌，感觉好舒服。安逸吧。只要听到她的声音就能安静下来。好奇妙啊。刚从网上看到刘德华的一个歌迷的父亲自杀了，感觉好疯狂。追星追得也太那个了吧！其实我喜欢何洁的只是她的声音，艺人有什么啊，还不是和正常人一样，干吗搞得那么追捧他。喜欢音乐，只是单纯的喜欢音乐，歌手的人品性格跟我没关系，只是喜欢她的歌而已。
想到接下来的生活那么紧凑就觉得心里一阵抽搐，放完暑假来了不到两个月就要去实习了，过年连家也不让回，唉。搞什么飞机啊。
窗外阳光灿烂，探头看去，树木都开始长嫩牙了，一层朦胧的青色。是青色，还是清涩？只有自己知道。万物复苏，充满生机，感觉自己也应该融入其中。生命就是这样，总有轮回，不会总是凄凉的冬季，时光旋转，岁月轮回，新的一轮生活也即将开始。大家各自好好地生活吧。
昨儿和我们班导聊天，他说了一句很经典的话：生活，意思是生下来就要干活。我们狂晕。听着搞笑，但也实在。
仔细想想，难道生活的含义就仅此吗？也许不然，或许还有很多精彩，很多快乐，但起码现在我还没怎么体会到。可能是还没到享受生活的那个高度吧，现在要做的是为了生活而打拼，打拼是为了将来能尽情地享受生活。可大家有没有想过，当我们经历了多年的苦难煎熬有了资本去享受生活的时候，还会有那份悠闲的心境吗？
唉......
我操，突然想起来还有作业要交。上帝！......没辙啊，赶紧写去吧......
生活，真的很无奈。
哈哈。
无奈。
作业......
天哪......
尊重老师作文三：
早早昨晚有些发烧、头痛，今早就起的晚了。
给早早带上请假条，说明迟到的原因：因为早早是今天的值日生，要负责清早班级的卫生。
中午回来，早早一脸喜气，病似乎也减轻了，是因为班主任表扬了妈妈。
上周五下午要开家长会，早早提前几天就告诉了我。可是，因为开发商提供的质检报告那天下午才能给我们，所以我赶紧给班主任王老师打了个电话，说明：临时有重要的会议不得不去，能不能请假？王老师说会议的主要内容是加强学生安全教育，以后个别交流也可以。
今早，王老师在班级说了家长会的事：有七位家长没来，两名同学没告诉家长开会的事情。所以，最终就重点表扬了早早的妈妈——只有我向老师请了假，这也是对老师的尊重。
王老师今天对早早格外地关心，对他的病问长问短，早早看起来很开心~~~~~~
尊重老师作文四：
尊重老师是享受学习的前提。
没有老师的关注，没有老师的欣赏，没有老师的期待，没有老师充满爱心的教诲，你就不会享受到学习的乐趣。你只有学会了尊重老师，才能得到老师的关爱，才能享受到校园生活的温馨和美好。遗憾的是，我们有太多的学生还不懂得尊重老师。在一次期中考试中，发生了几起学生侮骂老师的恶性事件。因老师工作认真负责，不让学生在考试中违纪，竟然招致学生的侮骂，真是让老师心冷。而在平时的教育过程中，学生不尊重老师教育、不尊重老师劳动的现象也极为普遍。
中国是文明古国，是礼仪之邦，历来讲究师道尊严。无论是从教师的职业性质来看，还是从学生个人发展前途来看，我们的老师都是值得尊重的。
教师是一种特殊的角色，拥有特殊的职业，创建的是特殊功业，铸成的是特殊的人格，显现的是特殊的品质。这些特殊又构成一种特殊的职业特征、知识背景、外部风采和心理结构，通常表现为快若疾风的感知，稳若泰山的情绪，明若秋水的沉静，急若星火的探索，强若磁场般的专注，明若湖海似的内省，更透视出严父的执著，圣母的慈爱，壁立千仞的刚直，海纳百川的宽容，普罗米修斯为人类偷来火种的奉献……
教师是一个至尊至高的群落。自有文明产生以来，任何一个人，不论是普通劳动者还是一国之君、一军之师、文坛宿将、科苑奇葩、体坛巨星、商海巨贾……谁没有自己的恩师？谁又能离得开教师的启蒙、栽培和教诲？教师是人才培养的中流砥柱。捷克大教育家夸美纽期曾说：“教师该像世界的太阳，站在高处，从那里他能同时对所有人普照教学的光芒，而且同时发出同样的光，均匀地照亮每一个人。”教师正是站在历史与社会的高山之巅，用全部知识、心血、青春乃至生命，育出一批又一批的栋梁之才，让经济腾飞，让社会进步，让生活美好！从这个意义上说，教师是一个民族的高道德群、高智能群、高质量群。就其个体来看，也许不一定很伟大，但却一定很崇高。就其群体而观，不仅仅崇高，而且很伟大，有了这么一个崇高而伟大的群体，才托得起我们学生心中的太阳，才托得起我们民族未来的希望。人，要成其为人，就离不开教育的洗礼。只要你想生存，想净化，想成才，想让生命之树郁郁葱葱，就离不开老师思想雨露的灌溉。
没有哪个人不需要教师。
没有哪个时代不需要教师。
怎样尊重老师呢？
要尊重老师的人格。在我们学校已连续发生了几起男生侮骂女教师的现象，这是不能原谅的！试想：如果你面对的不是一个和蔼可亲的女教师而是一个彪形大汉，你敢随口侮骂他吗？你还敢凶到老师面前论短长吗？你还敢用书去掷老师吗？
“爱之者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。”如果你连辛苦教你知识、教你做人、长你智慧的老师都不爱、都不敬重，你又怎能得到别人的关爱和尊重？
要尊重老师的劳动，俗话说：台上一分钟，台下十年功。我们的老师为了上好一节课，往往花费了大量的心血来备课。就像蜜蜂酿蜜一样，蜜蜂总是在采撷了千百朵花以后才能酿出那么一点点蜜。
我们有些同学不珍惜老师传给他的知识之蜜。老师在台上讲得口干舌燥，他还在下面瞎胡闹。有的在看小说，有的在写信，有的在睡觉，有的在讲话，还有的在想心事，对老师的教育缺乏配合意识。
一个不尊重教师劳动的人，是不可能学到真正的知识的，我们要想在学校里充实自己，给未来的成功打下坚实的基础，就必须尊重老师的劳动。
要尊重老师的教育个性。不同的老师，不有同的教育方法，有不同的教育个性。有的老师严肃认真，一丝不苟；有的老师和蔼可亲，随和自然；有的老师中规中矩，要求严格；有的老师诙谐幽默，不拘一格。无论是什么样的老师，无论老师采用什么样的方法，老师的目标只有一个：把我们学生培养成人。
老师总是为我们学生好，对老师的教育方法，教育风格，我们还有什么不可理解的呢？不要奢望每个老师的教育个性都来适应你。
学校经常评选最受学生欢迎的老师。其实，我们为什么不可以评评我们身边最受欢迎的学生呢？我们怎样才能成为最受欢迎的学生呢？
尊重老师，是一个永恒的话题。古今中外，尊师重道的佳话比比皆是。柏拉图尊重他的老师苏格拉底，亚历山大尊重他的老师亚里士多德，居里夫人敬重她的启蒙老师欧班女士，毛泽东尊重他的老师徐特立……1997年10月30日下午，访美的江泽民主席匆匆乘机赶往费城，旋即拜访了40年代中期就读于上海交通大学时的老师顾毓秀老先生。96岁高龄的顾老身着深蓝色的西服，佩红底白点领带，与他多年去雁来鸿联系的昔日学生紧紧握手，笑容可掬地接受着声声问候。50多个春暖冬寒，岁月如梭，世间沧桑，聚散无常。师生俩翻看相册，心情愉快地交流着。
往事如昨，历历在目。江泽民激情地回忆起当年老师讲授微积分课时，可以不带教科书，记忆力惊人的情景，如今思维记忆又如此之好，实在值得庆幸！谈笑之间，江泽民一边喝着顾老夫人王婉清师母特意亲手调做的莲子汤，一边兴奋地观看顾老用毛笔亲手给他写的“和平统一兴中华，天下为公进大同”的字幅。这是老师深情的嘱望啊！江泽民连忙以学生之礼向顾老夫妇回赠了一本由他亲自鉴名的画册作为礼物。师生俩忆往昔，话未来，唠祖国，纵谈天下。那种宛若陈年酒般越久越浓的尊师之情，穿越了时空尘烟，真是深如东海，重比南山。
同学们，历史在发展，社会在进步。尊师重道是中华民族的传统美德，这是我们永远不能丢的，尊师重道，是成人的基础，是成才的前提。“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”尊重老师，就是我们享受学习，创造美好人生的源源不绝的“活水”。
尊重老师作文五：
彤彤幼儿园时的一个小伙伴，是她的邻班同学。据说，前几天，他爸爸冲到学校，向儿子的班主任大发雷霆。
这位小伙伴我认识，一个淘气的小男孩。不过，哪个小男孩不淘气？据彤彤反映，这位小伙伴老是被他班主任投诉，弄得心灰意冷，跟老爸老妈说“活着没意思，想死。”他爸爸一怒之下，就跑到学校去，冲班主任咆哮。
老实说，我不赞同这位家长的作法。
我不了解实际情况，或许，班主任的工作方法确有不妥。但是，不管实际情况如何，站在家长的角度，我觉得，有几个问题，他无论如何绕不过：
一是，班主任以后如何管教他儿子？
二是，哪个老师愿意接受这块烫手番薯？
三是，他儿子以后还能接受老师的管教吗？在他儿子幼小的心灵里，老爸比老师厉害多了，敢当面向老师咆哮。
老师也是凡人，也不是十全十美的。不同的老师，会有不同的特点，不但有其优点，也有其不足之处。但是，我认为，对任何一个老师都要尊重。因为，这是家长跟老师实现有效沟通的最起码的前提，是孩子向老师学好知识的心理基础。
有个故事，说毛泽东当年在师范读书，有个老师古文教得不是很好，学生要向校方提意见，毛泽东制止他们说：这位老师古文教得不好，但时事讲得极棒，还是有其可取之处的。
说这个故事，其实就想说明，“寸有所长，尺有怕短”，不同的老师，各有千秋，关键在于，对老师的认识要客观全面，要用谦虚的态度学习老师所长。
我对彤彤的嘱咐是：不管老师如何，首先要尊重老师。只有从心里尊重老师、热爱老师，才会听从老师的教导，从老师那里学知识。我跟她说，我为你付钱，不是让你在校园里拉帮结派，向老师挑刺，而是要让你用心思学其所长。
现在的孩子，因为是独生子女，家长们“老婆都是别人的好，孩子都是自己的棒”，娇纵的多，严格要求的少。传媒舆论因为家长和孩子是阅读的主要群体，也是消费的主要群体，也偏向于放纵孩子的观点。更有一些人，生搬硬套美国教育的那一套，美国教育的主要观点“放任、责任、自律”。一些人是只学到“放任”，把“责任、自律”都丢弃了。
但是，父母不可能一辈子当孩子的荫庇的。总有一天孩子要独自面对现实的社会。要在激烈的社会竞争中站稳脚根，学识、技能固然重要，更重要的，还是心理素质。一个在家里受到无限娇纵，不愿意承担任何责任、把任何过错都往别人身上推的孩子，心理素质令人不敢恭维。
人贵有自知之明，我自己也放任孩子。所以我把学校当作是严格培养孩子的最后一道关口，希望学校能够帮我严格教育孩子。
有时候，我觉得，我国自古以来提倡“师道尊严”，不是没有道理的。
尊重老师作文六：
昨天下午参加家长会后，才知道近期学校老师与学生甚至家长发生了多起冲突，学生课堂不尊重老师及家长的不理解甚至谩骂老师现象时有发生！个人觉得孩子出现问题首先要归因于我们家长，是家庭教育的错误和失败导致孩子带着问题进入学校，从而让学校的教育工作变得棘手。
70后，80后的家长们，或多或少阅读过育儿书籍，却没能深入系统的理解，总是片面地认为：在家里对孩子限制太多，会让孩子今后难以适应社会。于是，在生活中向孩子过多地渲染父母与孩子间的朋友关系，并在孩子面前随意抱怨老师以及其他一些孩子的长辈，这些言行其实是在向孩子发出信号：不尊重权威是可以的！在孩子的心目中也就没有了尊重这个概念。
我们首先要让孩子知道自己是孩子的长辈而不是朋友！如果要求孩子做什么事，应简单地发指令给孩子，不需要罗列各种理由，也不要和孩子讨价还价。如果孩子不愿意服从指示，我们应坚持自己的立场，因为多数孩子一旦发现争吵没有作用，他们就会自我约束了。我们还应该要求孩子学会用尊重的语气讲话。许多孩子在冒犯了家长以后会感到内疚，如我们对孩子的粗鲁语言不作出反应，过了一阵子孩子就会习以为常，不再在乎他的语言是否会伤我们。还要让孩子看到不尊重长辈的后果，比如说，在孩子的粗鲁行为发生以后我们可以说，“因为你的态度问题，今天晚上你不能打游戏，也不能看电视。”我们一定要明确地向孩子表达应尊重他人的想法，要跟孩子说，我不喜欢你用语言去伤害别人或要求孩子为他说过的伤人的话道歉等。
亲爱的家长们，为了教育好自己的孩子，请尊重老师！要知道我们对老师的态度对孩子有很大的影响：如果我们不尊重老师，老师怎么会在孩子身上费心？老师又不是圣人，再说凭什么老师要受气？如果我们不尊重老师的意见，孩子也不会在意老师的要求，那样孩子就会放纵自己，违纪就不是什么事。如果我们不尊重老师，会导致孩子对老师的不信任，“亲其师，信其道”。没有尊重，他会跟老师学知识吗？
让我们一起来尊重老师吧，相信没有不想让自己孩子优秀的家长！
尊重老师作文七：
今天，英语老师有史以来第一次语重心长地和我交流孩子的教育和学习问题。英语老师说了很多，大意有两点，一是孩子们学习态度不端正，二是我用心良苦，孩子们不领情，非常失望。
为了说明问题，先要介绍一下孩子的学习基础状况。班级63个孩子是由两个班级组合成的，本校几十个孩子的英语成绩是不错的，是英语老师从三年级带上来的。而另外几十个孩子英语基础特别差，基本上没学到什么知识，上英语课就是开茶话会（我上个学期和他们在一个学校）。因此，最初的时候，也不仅仅是英语成绩有问题，语文数学等学科成绩都不好。
如今，几个月过去了，英语老师一直在坚守着，努力着，就是期望能把孩子们的成绩赶上来。通过今天我们的谈话，我知道她有多么的失望、无奈、灰心。“有的孩子上课说话，有的孩子上课吃瓜子、口香糖，有的孩子态度不端正，有的孩子考试抄袭答案。原来一些英语成绩好的都被他们带坏了......”英语老师不停的数落着。我知道这些不认真的孩子一定是带有老习惯、英语一窍不通的孩子。“能不能降低一下对他们的要求？”我说。“我对他们要求也不高，只要能考50分。”50分的确是不高，都是不及格的标准，但我想这些孩子要达到这个要求难度是很大的，一是他们学习英语的兴趣几乎为零，二是他们原来的英语成绩都是从几分到十几二十几分不等。
有客观原因也有主观原因，孩子们既然出现了如此问题，我这个班主任义不容辞地要教育他们。我中午来到班级，没有给他们好脸色，我说：“听说你们上英语课态度极不端正，这样做是尊重老师吗？就是听不懂也不能违反班级的纪律！这是英语老师第一次跟我反映问题，你们知道吗，英语老师为了你们的成绩，不知道操了多少心，付出了多少，你们这样做能对得起老师吗？”孩子们一个个都低下了头，我知道教育有了效果，便不再说了，给他们反思是最好的教育。
下周再听听英语老师的反馈。
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